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大力打造智慧课堂并创建育人新生态

2019-10-15 05:44| 发布者: 亿开教育| 查看: 85| 评论: 0

摘要: 课堂上玩手机,86英寸大屏幕是学习阵地,师生角色互换等等。记者早在2019年5月底期间走进哈尔滨工业大学的研讨型教室,切身感受了该校的智慧趣味课堂。走进智慧教室,记者顿觉眼花缭乱:全方位放大声音的吊麦扩声系 ...

亿开网讯 课堂上玩手机,86英寸大屏幕是学习阵地,师生角色互换等等。记者早在2019年5月底期间走进哈尔滨工业大学的研讨型教室,切身感受了该校的智慧趣味课堂。走进智慧教室,记者顿觉眼花缭乱:全方位放大声音的吊麦扩声系统,让教师不用麦克风就能实现智能扩声;可拼接、可折叠的“积木桌椅”,让学生可以自由组合,实现教学任意分组、交流,真正成为课堂的主角。


课堂上,手机、电脑成了学习的有效帮手,学生通过爱课堂教学软件,在手机、电脑等移动端进行课前签到,上课随时发送弹幕交流知识点,实时对老师提出的问题进行抢答,并及时提问、测试、交作业。“在这里,我们能更公平地参与课堂,共享知识点,老师也能更客观、更科学地了解大家对知识点的掌握情况,及时调节教学计划,真正做到了因材施教。” 学生王煜说。


在分组研讨教室,桌椅摆放看似很“随意”:自由布置的圆弧形桌椅,配备小组学生机器、应用教学互动软件就产生了更加灵活的师生交互模式。“我可以监看学生屏幕,也随时可以进行屏幕翻转,让学生的屏幕变成主屏幕,让学生直接进行教学演示,师生角色瞬间就实现了互换。” 正在上课的教师告诉记者。


哈尔滨工业大学实验室管理与教学条件保障处副处长黄文涛介绍,学校充分发挥信息技术的优势,以智慧教室、数字图书馆等推进教学环境整体改造,全面打造“云+端”一体化泛在教学空间,承载教学内容、教学方法、教学评价等各方面的系统性重塑,助力信息时代以学生发展为中心的人才培养体系构建,服务系列金课优质资源的广泛共享,以信息技术创新教学方法和教学模式的改革。目前,学校已经实现了以数字化、研究型学习为特征的新型课堂教学形态,促进大数据模式下多维度、多主体、可量化的教学评价新体系,创建泛在教学空间充分利用信息技术的育人新生态。


教师授课个性化,学生互动多元化。据介绍,哈尔滨工业大学从2016年开始对教室进行改造,累计投入资金1000万元,改造67间研讨型教室。在前期建设的基础上,该校计划继续加大改造力度,投入4000万元,再增加136间智慧教室。到2025年,计划投入1.2亿元完成整个改造。未来,该校哈尔滨、威海和深圳3个校区将实现课程共享。



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